Pedro De Bruyckere

Spreker
Nederlands
Engels
Foto van Pedro De Bruyckere

Wie is Pedro De Bruyckere?

Jongeren zijn als het weer: iedereen heeft er een mening over. En idem dito als het gaat over onderwijs. Toch kunnen maar weinigen beter de belangrijkste tendensen vatten en de mythes doorprikken als Pedro De Bruyckere. Deze zelfverklaarde verslaafde aan populaire cultuur is onderzoeker en pedagoog aan de Arteveldehogeschool in Gent en aan de Universiteit van Leiden in Nederland. Hij verdiept zich al jaren in de leefwereld van jongeren, en doet onderzoek naar authenticiteit in het onderwijs.

Pedro is een inspirerende spreker, die met zijn enthousiasme en humor telkens weer zijn publiek, of dat nu bankiers zijn, leerkrachten of scholieren, een bijzonder leerrijke avond bezorgt. Hij onderwerpt aloude mythes aan een onderzoek naar hun waarheidsgehalte, geeft duiding bij de belangrijkste tendensen en reikt concrete tips aan voor iedereen die met jongeren te maken heeft. Herkenbaarheid van uw naaste omgeving verzekerd en het blijft onwaarschijnlijk hoe hij ernstige onderwerpen op een grappige manier ontleedt.

 

Luister naar Pedro De Bruyckere in onze podcast Overmorgen. 

    Authenticiteit en jongeren

    Authenticiteit en jongeren: In een wereld vol keuzes, blijkt ‘authenticiteit’ een van de belangrijkste criteria te zijn om op te vallen in een stroom van informatie. Maar wat maakt iets echt in de ogen van jongeren? Voortbordurend op het werk van oa Gilmore en Pine over de beleveniseconomie en eigen onderzoek naar percepties van authenticiteit belicht Pedro De Bruyckere hoe de invulling van authenticiteit veranderde.

    Jongeren als nieuwe werknemer: Over generaties wordt veel verteld en het lijkt echt alsof jongeren helemaal anders zijn dan vorige generaties als je bij jou komen werken. Maar is dat wel zo? Pedro De Bruyckere nuanceert op basis van wetenschappelijk onderzoek wat wel of niet klopt over de nieuwe werknemer. Spoiler: ze lijken echt af en toe mensen.

    Jongerencultuur en diversiteit: De jongere bestaat niet, ze zijn allemaal anders. Wat zijn constanten in jongerencultuur, en waar zitten de elementen die de diversiteit bepalen tussen al die jongeren? En vooral hoe kan je ze bereiken?
     

    Juffen zijn toffer dan meesters en nog meer mythes over leren en onderwijs

    Praten over onderwijs is als praten over politiek of het weer. Iedereen heeft er wel een mening over, al is het zelden echt duidelijk waarop die mening is gebaseerd. En als die mening dan door meerdere mensen wordt overgenomen, transformeert ze vaak tot een hardnekkige mythe. Hoe kom je erachter wat waar is en wat niet? En hoe zorg je ervoor dat de juiste inzichten worden toegepast?

    In zijn boek en lezing Juffen zijn toffer dan meesters behandelt Pedro de gekste onderwijsmythes en legt hij uit welke uitspraken we mogen geloven en welke niet. Niet alleen neemt hij hiermee alle twijfel weg, ook toont hij de soms kwalijke gevolgen als een leraar ze effectief toepast. Is aangeboren intelligentie bepalend voor een goede schoolcarrière? Is huiswerk nuttig of moeten we het afschaffen? Tijdens deze lezing krijg je de definitieve antwoorden.

    Wapen je tegen onzin

    Hoe vaak lees je niet “Onderzoek zegt…” of “Het is aangetoond dat…”? Dit wil echter niet per se zeggen dat wat volgt ook effectief wetenschappelijk is aangetoond. In het boek Jongens zijn slimmer dan meisjes tackelde Pedro al verschillende onderwijsmythes, maar eerlijk: soms lijkt het dweilen met de kraan open. Daarom vertaalde en bewerkte hij het boek When to trust the experts van Daniel Willingham. In het boek en in de bijbehorende lezingen wordt beschreven wat goede wetenschap is, hoe je die kan herkennen en waarom we vaak zo goedgelovig zijn voor slecht onderbouwde en foute claims. Zonder zelf wetenschapper te worden, kan je je in 4 stappen wapenen tegen onzin.

    Klaskit: tools voor topleraren

    In deze lezing reikt Pedro 10 basisprincipes van onderwijs en leren op een heldere manier aan. Waarom moeten kinderen nog uit het hoofd leren? Word je door meer vakkennis automatisch een betere leraar? Hoe zet je een hele klas optimaal aan het denken?

    Lesgeven kan je niet aan de hand van een checklist. Er is geen lijst van recepten die ervoor zorgt dat leerlingen dag na dag een geijkt stappenplan doorlopen en aan het eind van het schooljaar de juiste leerstof kunnen opdreunen. Niet alles werkt bij iedereen met hetzelfde resultaat of in dezelfde context. Maar dat betekent niet dat er geen hulpmiddelen zijn die impact hebben.

    In deze lezing gaat pedagoog Pedro vanuit die gedachte op zoek naar methoden die écht werken, en onderzoekt hij in welke omstandigheden ze werken, voor welke doelgroep, en waarom. Klaskit levert een praktisch beeld op van wat leren inhoudt en schept overzicht in de massa aan tegenstrijdige ideeën over onderwijs. Want wie onder meer weet hoe je effectieve feedback geeft, hoe je het best een relatie opbouwt met je leerlingen en wat een sterke schoolvisie kan opleveren, heeft de tools in handen om een topleraar te worden.

    Ik was 10 in 2015

    De wereld lijkt constant in verandering en dit maakt de taak van ouders, opvoeders en leerkrachten zeker niet eenvoudiger. Waar ouders er vroeger vanuit konden gaan dat hun kinderen het beter zouden hebben dan zijzelf, is dat vandaag niet zo vanzelfsprekend meer.

    “Waarschijnlijk moeten onze kinderen het met minder doen”, is een veelgehoorde vrees. Wat moeten onze kinderen studeren als sommige banen binnenkort door robots vervangen worden? Waar zullen onze kinderen leven? Welke nieuwe uitdagingen komen op hun pad?

    Pedro heeft geen glazen bol, maar hij bekijkt de belangrijkste tendensen die een invloed hebben op de levens van kinderen en jongeren. Zo beantwoordt hij de vragen die de volwassenen hebben over hun toekomst. Een opvoedingshandleiding voor de toekomst.

    De jeugd is tegenwoordig

    Hedendaagse jongeren zijn zo braaf, meneer. En o zo asociaal: altijd maar aan het computeren… Of toch niet? De nieuwe generatie is in elk geval anders. Opgegroeid met een smartphone in de hand, een computer naast hun bed, en een koptelefoon rondom de oren. Maar misschien zijn ze slimmer, en sneller? Zakelijker? Zijn ze echt poeslief, te weinig sociaal geëngageerd? Of engageren ze zich gewoon op een andere manier dan de vorige generaties?

    Pedro schetst in deze lezing een herkenbaar beeld van de jeugd van tegenwoordig. Hoe ga je best om met jongeren thuis, in de klas en op het werk? Op een bijzonder onderhoudende manier ontleedt en doorprikt deze veelgevraagde spreker volkswaarheden over de popcultuur, de leefwereld van jongeren en hoe zij aankijken tegen, én worden ervaren door, ouders, leerkrachten en hun eerste werkgever. En waarom je als gids moet durven uitleg te geven. Niet te missen voor wie met jongeren in aanraking komt: iedereen dus.

    Opvoeden in tijden van sociale media

    Facebook, Snapchat en WhatsApp zijn begrippen die je dagelijks tegenkomt in de media en waar jongeren mee lijken te spelen. Maar waar gebruiken ze deze “sociale media” voor? Wat zijn de kansen? Wat zijn de gevaren? Zijn onze kinderen ondertussen screenzombies of loopt het toch niet zo’n vaart?

    In deze lezing ontdek je dat “sociale media” veel meer is dan Facebook en krijg je naast de rol die deze media in het leven van de kinderen spelen, ook tips over hoe je er als ouder, opvoeder of leerkracht best mee omgaat.

    Waarom moet mijn kind naar school

    Waarom moet mijn kind dat allemaal kennen?
    Hoe kies ik de juiste school?
    Wat als mijn kind het slecht doet?

    Met Waarom moet mijn kind eigenlijk naar school? schreef Pedro De Bruyckere samen met 2 collega's een handleiding om de school als ouder én als kind te overleven. Want hoe je het ook wendt of keert, school speelt een cruciale rol in de ontwikkeling van je kind. Je ontdekt in dit boek en bijhorende lezing hoe effectieve studiemethodes eruitzien, hoe je gepast reageert op een slecht (of goed) rapport en waarom je soms door minder te doen als ouder meer gedaan krijgt. Op een no-nonsense manier help je jouw kind op de enorme reis door het onderwijs.
     

Pedro De Brucykere krijgt van ons voor zijn lezing een 10 op 10.

Frank Van Paemel

Scholengemeenschap B.O.S.

Foto van micro

De lezing van Pedro De Bruyckere was bijzonder interessant en goed gebracht.

Brecht Ranschaert

Erasmushogeschool Brussel

We waren zeer tevreden over de lezing van Pedro De Bruyckere. Het zette aan tot denken en er klonken enkel positieve reacties.

Katinka Steen

IJD Brugge

De deelnemers waren erg positief! De feedback die we meekregen was: zeer goed en zeer deskundig, Pedro De Bruyckere bracht een aangenaam en interessant verhaal.

Frederique Loones

Stafmedewerker ondersteuning en ontwikkeling, De Ambrassade vzw

Foto van micro

De deelnemers waren achteraf enthousiast! De feedback die we hoorden was de volgende: interessant, aansluitend bij de gestelde problematiek, boeiend gebracht en bruikbaar.

Ronny Cos

Sportfunctionaris, gemeentelijke cultuur-, jeugd- en sportdienst

Interesse in deze spreker of moderator

Laat het ons weten en dan bezorgen we jou meer details.

Vraag een offerte aan