Peter Adriaenssens

Orateur
Néerlandais
Français
Anglais
Foto van Peter Adriaenssens

Qui est Peter Adriaenssens ?

Peter Adriaenssens a étudié la psychiatrie infantile et adolescente. Il a fondé le Vertrouwenscentrum Kindermishandeling à Louvain, où il a occupé le poste de directeur, se spécialisant dans les traumatismes, la violence domestique et la thérapie des traumatismes. En plus d'être thérapeute systémique et familial, il est devenu formateur reconnu chez Context et a été chef du service de psychiatrie infantile à l'UZ Leuven dès sa création, puis chef du service d'accueil résidentiel pour jeunes adolescents.

Peter Adriaenssens a été sollicité pour apporter son aide dans diverses affaires très médiatisées d'enlèvement et d'abus d'enfants en raison de son expertise spécifique. La commission Adriaenssens a enquêté sur les abus sexuels dans l'Église en 2010.

Il a reçu, entre autres distinctions, le Prix de la Communauté flamande pour son engagement social. En 2016, il a reçu la Grande Médaille d'honneur de la Communauté flamande pour ses services rendus à la Flandre. Depuis 2004, il s'est également engagé dans le travail de Sœur Jeanne Devos et de son Mouvement national des travailleurs domestiques en Inde, qui lutte contre l'exploitation et le travail des enfants. Peter a également joué un rôle déterminant dans la création du Fonds Nez Rouge. En tant que président du Fonds contre la pauvreté infantile au sein de la Fondation Roi Baudouin, il a poursuivi jusqu'à récemment la lutte contre les inégalités.

En tant que thérapeute expérimenté spécialisé dans les traumatismes, il a écrit en 2020 le livre Het kind van de rekening (L'enfant de la facture), qui faisait partie de la série « Als je eens wist » (Si seulement tu savais) de Hilde Van Mieghem (Canvas). 

Après de nombreuses conférences à guichets fermés, un nouveau livre, De Flexgeneratie (La génération flexible), a été publié en octobre 2025, dans lequel il compile ses réflexions sur la place des jeunes dans ce monde complexe et sur la manière dont nous pouvons y faire face.

Demander votre offre

  • Les jeunes, les smartphones et l'utilisation des médias sont au cœur de nos préoccupations. Quelles en sont les raisons et que pouvons-nous faire ?

    Les réseaux sociaux tels que Facebook, Instagram et TikTok savent trop bien qu'ils contribuent à donner une image négative de soi à trop de jeunes, que l'anxiété et la dépression sont en hausse et qu'il existe même un lien avec le vandalisme, l'intimidation et d'autres comportements antisociaux. Des problèmes d'attention et de concentration se posent également, et les résultats scolaires s'en ressentent.

    Voilà pour les mauvaises nouvelles.

    Mais il y a aussi de bonnes nouvelles à partager. Les jeunes peuvent compter sur le soutien d'autres personnes dans les moments de vulnérabilité, partager discrètement leurs problèmes à la maison et obtenir de l'aide en dehors des conseillers professionnels. Ils s'adonnent à de nouvelles activités, trouvent rapidement des informations et sont encouragés à faire preuve de créativité.

    Comment résumer tout cela ?

    Nous devons d'abord nous demander pourquoi les médias sociaux sont si populaires. Ils exploitent intelligemment ce qui se passe dans le cerveau des jeunes. Si vous comprenez mieux cela, vous pourrez réfléchir plus précisément à la vulnérabilité de votre enfant. 

    D'ailleurs, n'est-il pas temps de s'inquiéter des adultes qui développent des applications pour atteindre les jeunes et les inciter à passer des heures devant les écrans ? L'industrie du jeu se soucie-t-elle un tant soit peu de la santé mentale de ses utilisateurs ? Les adultes ont découvert le marché des jeunes et en tirent des profits considérables. Ne sommes-nous pas en train de regarder le mauvais côté du problème ? Maintenant, passons au plongeur.

  • Wherever you are (on the paths of trauma and healing)

    My professional life as a child psychiatrist revolved around the theme of trauma in the broadest sense of the word. As a result, I carry many voices within me. I once wanted to connect them with that other language that lives within me, that of puppet theatre. Could I reach people other than those who attend a traditional lecture? Could I use this medium to share insights and invite reflection?

    After a series of try-outs in Flanders and the Netherlands, the conversation with the audience became an integral part of the performance. Puppet theatre and dialogue together make a performance no longer “for” but “by” the audience.

    Perhaps you think that a story about trauma is not for you.

    It exists in many degrees and layers. There are those who experience the terrible. And there are the many among us who are coming closer to it today, now that we are living in times of crisis. No one expected that a virus would paralyse us worldwide. We couldn't even catch our breath, because a war began that we were promised would never happen again. And that wave of energy bills was also unforeseen. Are you trying to watch the news less to stay optimistic?

    What could we learn from Jan Klaassen and Katrijn, who wielded the cudgel in the 18th and 19th centuries and for whom beating up women was standard humour? How are they doing today, how do people who have been through a lot manage to get back on their feet? Nothing has to be the way it is. In this production, I follow the voices of those who have experienced trauma but cannot find solace in what works for most people. They are searching for a path without a comprehensive guide. What happened is beyond their control. But those who take the time to listen to their bodies realise that it is our minds that keep us afraid. Trauma does not wait for permission and strikes where you least expect it. Can life with a dent be embraced, not as a deficiency but as a different kind of strength? “You have to try to understand someone who is different from you,” says a puppet, and that is what I myself have learned.

    Wherever you are is, on the one hand, about the unexpected. How memories, sounds and glances can suddenly take us back in time. On the other hand, it is about the importance of connection, the gift of family, friends, colleagues who listen, who welcome you. What was taken away comes back: a voice, but who is there for you then? It is precisely through connection with others that voices can evolve and find unity again. You have come to listen and to watch. A fabric is growing. Wherever you are, you are there too.

  • The Next Gen: Renforcer les compétences des jeunes de notre temps

    Dans un continent qui questionne et souvent polarise tout, une génération de jeunes adolescents grandit dans des formes familiales très diverses. Dans un échantillon de la population mondiale, dans un bain de médias sociaux où la vérité est un défi. Les jeunes doivent apprendre à réagir avec résilience et souplesse à une réalité qui évolue rapidement. Notre époque instable pèse sur le cerveau en développement des adolescents. Cela affecte l'attention et la concentration, la planification du travail scolaire, la qualité de la mémoire. Mais aussi l'équilibre émotionnel. Que pouvons-nous faire pour apprendre à ces jeunes à se frayer un chemin dans cette complexité et à y développer un choix sain de valeurs ? Nous devons faire preuve de ressentiment lorsque c'est nécessaire - parce que tout n'est pas possible - mais surtout être connectés. Cette tâche doit être accomplie par les adultes comme par les jeunes.

  • Trauma

    Les traumatismes et la violence, qu'il s'agisse de maltraitance des enfants, d'abus sexuels, de violence domestique, de thérapie des traumatismes ou d'aspects partiels, sont abordés dans cette conférence.

    Quel est l'impact du traumatisme, comment l'aborder à l'école, à la maison et en tant que société ?  Pourquoi la coexistence non violente est-elle si importante et repose-t-elle sur une quelconque science ?

  • Le cerveau des adolescents en période de stress

    Comment aider les jeunes à se préparer à d'autres temps ?

    Covid, guerre, crise climatique, les jeunes d'aujourd'hui doivent apprendre à réagir avec résilience et souplesse à une réalité qui change à grande vitesse. Vivre naturellement n'est plus possible aujourd'hui. Un monde instable agresse le cerveau d'un adolescent en plein développement. Cela a un impact sur l'attention et la concentration, la planification du travail scolaire, la qualité de la mémoire. Mais aussi sur l'équilibre émotionnel. Trouver la joie de vivre, mais aussi donner une place au chagrin et à la colère. Les médias sociaux nous inquiètent en raison de leur impact sur les zones impulsives du cerveau. Mais il ne s'agit pas seulement du cerveau, l'environnement a une grande influence sur lui. Comment les jeunes apprennent-ils d'une génération de parents qui ont connu peu d'adversité et qui étaient convaincus que tout peut être géré ? 

    On dit que la peur gouverne le monde, mais nous ne devrions pas le voir de manière aussi dramatique. D'après ce qui se passe aujourd'hui, les jeunes acquièrent également de nouvelles compétences qui les renforceront tout au long de leur parcours. Ensemble, comment appréhender les complexités de ce monde, s'accrocher à leurs rêves et leur offrir une perspective sur un monde qui les attend.

    Après une conférence d'une heure, les participants auront l'occasion de poser des questions et d'interagir.

Em. Le professeur Peter Adriaenssens, psychiatre pour enfants et adolescents, a su rendre les connaissances tangibles et accessibles grâce à son don unique. Avec beaucoup de compassion et de courage, il a réussi à aborder des thèmes sensibles lors de sa conférence sur les traumatismes. Les traces de traumatisme et de violence et leurs conséquences psychologiques, physiques et émotionnelles ont été rendues compréhensibles. Les thèmes du désespoir, de la douleur, du vide, de la solitude et de la parentalité n'ont pas été éludés. Avec une grande intégrité, Peter a répondu aux nombreuses questions du public. Il a donné un aperçu des rôles et des schémas qui peuvent maintenir les victimes de la violence dans un piège pendant des années.

H.L. lotgenotenvereniging traumaslachtoffers

Leidinggevende

Foto van micro

L'aperçu de la complexité de l'éducation des enfants aujourd'hui a été d'un grand soutien.

P.B.

Deelnemende moeder-leerkracht